Proyecto Koalarines: ampliando oportunidades para el alumnado con necesidades especiales de Sierra de Guadarrama

AMPA CEIP Sierra de Guadarrama (segundo premio) Vídeo en canal YouTube

El Proyecto Koalarines, es una iniciativa de la AMPA Sierra de Guadarrama, se enfoca en mejorar la calidad de vida de los niños y niñas con necesidades educativas especiales (NEE) del colegio.  Impulsado por un grupo de madres que se unieron en noviembre de 2023, conformando una nueva junta directiva de la AMPA, con el objetivo de apoyar a las familias del colegio e impulsar proyectos y actividades por, y para, el alumnado del colegio. El proyecto Koalarines busca proporcionar servicios adicionales que tradicionalmente son difíciles de acceder para este colectivo. El nombre "Koalarines" proviene de la fusión de los nombres de las dos aulas de educación especial que hay en nuestro colegio, "Koalas" y "Nadarines".

Estos nombres fueron propuestos con base en cuentos infantiles y fueron elegidos mediante un concurso en el que participó todo el colegio al momento de inaugurar cada aula.

El objetivo principal del proyecto es proporcionar a los alumnos con NEE acceso a actividades extraescolares, talleres, campamentos y servicios de conciliación familiar tales como, días sin cole, primeros del cole y últimos del cole.

Durante este 2024, se lograron importantes avances:

Talleres: Se ofrecieron talleres gratuitos de arteterapia y musicoterapia gracias a una subvención municipal.  Estos talleres tuvieron una gran aceptación entre las familias y sobre todo entre los alumnos asistentes, mostrando beneficios en la comunicación, habilidades motoras y expresión emocional.

Campamentos inclusivos: En este verano de 2024, se logró la participación de los alumnos de educación especial en campamentos inclusivos gracias a un proyecto de la Mancomunidad de Servicios Sociales "La Maliciosa".

Las familias que así lo solicitaron, recibieron este apoyo con el mismo coste que el resto del alumnado.

En estos campamentos los alumnos tuvieron a su disposición monitores especializados y capacitados para lograr una inclusión real, realizando actividades en conjunto con los demás asistentes al campamento.

Se logró la participación del alumnado en campamentos inclusivos gracias a un proyecto de la Mancomunidad de Servicios Sociales "La Maliciosa".

Actividades extraescolares: De cara al ciclo 2024-25, se procedió a buscar empresas que contaran con personal capacitado y una oferta de actividades orientadas a apoyar las necesidades identificadas dentro del alumnado. Finalmente, después de buscar y analizar diferentes empresas y servicios para las actividades extraescolares de los Koalarines se contrató a la empresa "Proyecto PasiTOs" para ofrecer a las familias actividades terapéutico-lúdicas y adaptadas a las necesidades de los alumnos.

Proyecto PasiTOs está conformado por un grupo de Terapeutas Ocupacionales que cuentan con una amplia experiencia y se enfocan en proponer actividades a nivel grupal con la intención de que los alumnos salgan beneficiados obteniendo una mayor autonomía, además de apoyar a la integración y mejora de las habilidades sociales.

De igual forma, ofrecen sesiones individuales para enfocar los esfuerzos en trabajar las necesidades específicas de cada alumno.

Adicionalmente, se busca enfocar los esfuerzos de forma coordinada con el trabajo de las tutoras dentro del aula de clases, manteniendo un canal de comunicación constante con las tutoras.

Actualmente se ofrecen sesiones semanales de forma grupal e individual y están abiertas a todo el alumnado que lo requiera.

Desafíos futuros

Para el curso 2024-2025, el Proyecto Koalarines planea:

• Dar continuidad a los talleres de arteterapia y musicoterapia, además de incluir nuevos talleres que puedan beneficiar a los alumnos
• Ofrecer charlas informativas sobre prestaciones sociales para familias con personas con discapacidad, para este efecto se ha solicitado apoyo a la Mancomunidad de Servicios Sociales “La Maliciosa” y la idea es que sea una charla que se pueda dar de forma continua para mantener a las familias actualizadas en estos temas.
• Explorar la posibilidad de implementar equinoterapia como actividad terapéutica y en colaboración con el profesorado del colegio para llevar a cabo la actividad dentro del horario lectivo. Esta actividad es de gran relevancia por los beneficios que conlleva, como, por ejemplo: estimulación de la sensibilidad táctil, visual y auditiva, mejora de la postura y el equilibrio, aumento de la autoestima y la autoconfianza, mejora del tono muscular, desarrollo de la coordinación motora y percepción de los movimientos, desarrollo del afecto debido al contacto con el caballo, control de emociones y capacidad de atención.
• Buscar apoyo para la inclusión de niños con NEE. La naturalización de la convivencia entre niños y niñas con distintos niveles de autonomía enriquece a todos la comunidad educativa en valores de:
  • Validación y autoconfianza
  • Afectividad y emociones
  • Superación personal

Favoreciendo la cooperación entre iguales, el sentimiento de pertenencia y apoyo mutuo, así como la aceptación de la diferencia como motor del aprendizaje integral.

• Estudiar la instalación de un rocódromo adaptado en el colegio y contratación de la actividad de escalada por parte de la empresa “Escuela de Montaña Adaptada de Guadarrama - Club Deportivo Montañeros”, especializados en este tipo de actividad.
• Apoyo económico. Búsqueda de financiación para hacer actividades asequibles a todas las familias, somos conscientes de que dentro de nuestras familias hay diversas necesidades y los costos de los servicios y las terapias que requieren las personas con discapacidad son altos y por tanto poco asequibles para muchas familias. 

Desde el AMPA Sierra de Guadarrama empatizamos y damos apoyo y difusión a proyectos de investigación, actividades de asociaciones relacionadas con enfermedades raras y otras patologías o condiciones del desarrollo, siendo un canal abierto a la difusión de todo aquello que pueda ser de utilidad a las familias.

En conclusión, el Proyecto Koalarines es un ejemplo de cómo la colaboración entre la AMPA, el Ayuntamiento, los Servicios Sociales y las familias puede marcar una diferencia significativa en la vida de niños con necesidades especiales, así como beneficiar a toda la comunidad educativa en valores y diversidad.  Su enfoque proactivo y su determinación por ampliar las oportunidades para estos niños demuestran un compromiso admirable con su inclusión e igualdad de acceso a recursos y experiencias enriquecedoras, así como un ejemplo de trabajo cooperativo y de avance social.